2010年高考作文已经相继揭开神秘面纱，其中全国卷1的作文题目是《有鱼吃还捉老鼠? 》。漫画中，四只猫坐在一张餐桌上吃鱼。猫吃鱼，当然是猫类社会公认的顶级美味了。看，一只猫已经享受过了，盘中只剩下了鱼骨头。这只猫，美美地捂着肚子，表情相当满足与暧昧。另外三只猫在即将动嘴之即，却有一只猫儿，突兀地窜出了餐桌，去扑捉一只“过桌”的小老鼠。于是，另外两只猫儿便窃笑，“嘻，都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”。该漫画作文要求考生根据以上材料撰写一篇不少于800字的文章。看罢此题，沉思良久，心有所感，“老夫聊发少年狂”，遂试做短文如下：
捕鼠，猫之天性。猫是天生的捕猎高手，为此虎豹成了猫的学生，也就有了猫科动物的总称，甚至善于捕食小动物的大鸟，也被美其名曰猫头鹰。猫的目光敏锐，能够准确分辨出藏匿于石缝叶下的老鼠；猫的身形矫健，静若处子，动若脱兔；猫的判断果敢，出手毫不犹豫左顾右盼；猫也善解人意，依偎时是那样的温柔缠绵。
闲暇时，猫还有许多荒诞的动念，追逐永远扑捉不到的蹁跹彩蝶，对天空中匆匆飞过的小鸟，也有不止一次的拥有冲动。而吃鱼，对于猫来说，几乎是享受的最高境界。猫不善游水，却对鱼儿生出许多非份想象，时常久久伫立水边，做些水中捞月的可笑举动。
因此，猫早在远古时代就选择与人类为伴相偎，它能有效解决人类对硕鼠“无食我黍”的现实性焦虑。功能上的互补性使猫无可争议地成为人类宠爱的动物之一，吃鱼等好处便自然而然成为一种理想的实现。
这使人不禁联想到人的价值。正如马、恩两个大胡子革命导师爷爷所言：人的本质是一切社会关系的总和。因此，每个人要在社会中找到自己的恰当位置，尽一份努力，用一技之长，从而换取自己生活与享受的物质条件。俗话说：受人钱财，替人消灾，大致就是这种意境。除了人格平等之外，雇员与雇主的关系，就与猫和主人的关系有许多可类比之处。雇员一定具备了雇主需要但尚不具备的能力，兑现雇佣关系就是最大程度地体现这种能力，兑现得了，尤其是兑现得好，雇员会得到长久的工作机会，还有不断提升的薪酬待遇。雇主自然是获得了更多的效益，从雇主的角度判断，那就是“不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫！”在这种价值关系中，工作无疑是鼠，薪酬待遇则是鱼。
类似的比拟，当然也适用于政府官员。民众是雇主，官员应该是猫咪。然而当这种主从关系出现倒挂的时候，图片中的情形就出现了。不劳依然可以有所获，少劳依然可以多获，政府职位必然是趋之若鹜，机构变得臃肿了，办事程序变得官僚了，责任心失去，工作效率降低。猫咪会不会捉鼠，甚至于是否勤于捉鼠，都已变得不甚重要，重要的是如何阿谀奉承、苦心钻营，只要保住了官位，自然天天有的“鱼”吃。久而久之，猫咪们已经忘记自己的责任是捕鼠，对于还在兢兢业业捕鼠之猫，竟会觉得不可思议，甚至格格不入！
猫毕竟是猫，不要忘记尊重主人的地位，也不要忘记自己的天性和责任依然还是捕鼠！
（浙江光正大律师事务所 毛毅坚）
